3-12-2019

Hoy han sido unas clases distintas a las demás. En la primera hora hemos repetido los bailes del proyecto conjunto con Ritmo, movimiento y danza los que lo hicimos el viernes, incluído mi grupo. Este trabajo me ha resultado muy divertido y entretenido, a la vez que original y útil. Me ha hecho darme cuenta de cómo dos asignaturas aparentemente completamente distintas entre sí se pueden combinar, realizando ejercicios interdisciplinares. Creo que esto es muy importante de cara al futuro como profesores, para saber distintos métodos o formas de dar un temario. En cuanto a nuestro baile, me siento bastante orgullosa con el resultado final, pues es cierto que lo hemos trabajado bastante y hemos intentado hacerlo lo mejor posible.

 En la segunda hora de clase, hemos terminado de corregir el ejercicio del volumen del cubo de hielo. Al ser un ejercicio que debía resolverse sin emplear números, me ha resultado un poco lioso al principio, pues había que tener cuidado con los nombres que le dabas a cada término, y con no mezclar elementos de distintas fórmulas entre sí.

26-11-2019

En las dos clases de hoy hemos estado corrigiendo los ejercicios de gravitación y flotabilidad. Me gusta el hecho de que los hagamos en clase entre todos para poder ver exactamente en quén nos hemos equivocado u otras formas de poder realizar el ejercicio. En cuanto a los ejercicios, los de gravitación me han salido bastante bien a la primera. Sin embargo, los de flotabilidad me han costado un poco más dado que había que razonar con algunos conceptos como si el agua congelada ocupa más que la líquida o las diferencias entre ambos polos.

21-11-2019

En las dos clases de hoy hemos estado viendo el temario de empuje y densidad, es decir, lo que ocurre cuando un cuerpo es introducido en un fluido. Hemos visto varias variantes, como qué ocurre cuando un objeto flota, cuando no... He aprendido que cuando introducimos un objeto en agua y este flota, es porque la fuerza de empuje es mayor a su peso, y cuando se hunde, viceversa. Además, hemos visto que cuando dicho objeto deja de moverse, es porque el empuje y su peso han llegado a un equilibrio (salvo cuando se hunde, que actúa una tercera fuerza que sería la de la base del recipiente). Creo que pese a que esta era una lección un poco más compleja, he logrado comprenderla con facilidad.

19-11-2019

En las clases de hoy hemos seguido con las explicaciones de las fuerzas. Al principio hemos estado repasando las Leyes de Newton con algunos ejemplos, como darle una patada a un balón o un choque entre dos coches. A continuación hemos visto las cuatro fuerzas principales que existen, las cuales ya habíamos visto a principio del curso.
En la segunda hora nos hemos centrado en la fuerza gravitatoria y en las distintas fórmulas y conceptos que existían, como la de la Ley Universal de Gravitación o la gravedad en la Tierra. Luego hemos hecho ejercicios, que la verdad, me gustan bastante porque se me hace más dinámica la clase y me permite comprender mejor los conceptos. Además, este temario me gusta bastante y me resultan casi todos los ejercicios bastante asequibles de hacer y entender.

14-11-2019

Hoy hemos seguido con la explicación de las fuerzas. Hemos introducido aspectos como lo que son los vectores y su utilidad, además de distintas fórmulas en las que podemos encontrarlos. Otro concepto que hemos explicado son los principios de la dinámica.
 Me he sentido bastante cómoda a lo largo de la clase, ya que son conceptos que ya he visto anteriormente (aunque algunas cosas necesito repasarlas). Además he comprendido los conceptos vistos en el día de hoy. Lo que más me cuesta comprender es el hecho de que nosotros atraigamos  a la tierra con la misma fuerza que ella nos atrae a nosotros, debido a no es algo que podamos percibir.

12/11/2019

En la primera hora hemos realizado la autoevaluación del tema de materia y energía. Las preguntas no me han resultado excesivamente complicadas (salvo algunas que no comprendíamos muy bien), por lo que considero que llevo bien el temario. Estoy bastante contenta porque la mayoría de preguntas que eran de razonar, nos han acabado saliendo.

En la segunda hora, hemos empezado el tercer tema, el de trabajo. Hemos estado pensando qué cosas ya sabíamos sobre este tema y hemos hecho una breve introducción. En cuanto a mí, sí recordaba alguna cosa, como los tipos de trabajos o qué era el trabajo. Sin embargo, hay alguna cosa que apenas recuerdo, como las fórmulas exactas.

7-11-2019

Hoy era el primer día de clases después del proyecto sostenible. Por ello, hemos realizado las autoevaluaciones y evaluaciones del resto de compañeros del grupo sobre el mismo. En mi opinión, todas las chicas de mi grupo hemos trabajado bastante bien, por lo que estoy satisfecha con nuestro trabajo.
Después, hemos hablado un poco sobre un libro para ampliar nuestros conocimientos sobre la energía y la materia, sobre todo lo relacionado con los tipos de energía renovable y no renovable.