26-09-2019

Hoy al empezar la clase, hemos estado viendo distintos artículos que teníamos subidos en el campus sobre el conocimiento científico y la competencia científica, así como los pasos que sigue el método científico. Luego, entre todos, hemos pensado qué entendíamos por competencia científica y hemos sacado una definición en conjunto y ejemplos, lo cual me parece una buena forma para llegar a una definición en vez de simplemente buscarla y memorizarla.
Por último, hemos comentado distintos aspectos sobre el conocimiento teórico, los procedimientos teóricos y las distintas actitudes.

24-09-19

En las clases de hoy hemos visto bastantes cosas. En primer lugar hemos estado comentando las diferencias y similitudes entre la Física y el Arte. Me ha gustado que haya sido como una especie de debate en el que contrastábamos opiniones. Me he dado cuenta de que había más similitudes de las que yo creía, como que ambas requieren el uso de la imaginación y la creatividad o que ambas son actividades humanas.
En la segunda hora hemos estado leyendo un artículo que defendía la postura de que la tierra es plana y discutiendo sobre la fiabilidad de este y, en general, de las distintas fuentes y páginas de información que podemos encontrarnos. En cuanto al artículo, me ha parecido curioso, pero nada coherente y bastante mal defendidos y explicados sus argumentos. Al final de la clase, hemos repartido los puntos de los que se tendría que encargar cada grupo en el proyecto de sostenibilidad.

19-09-2019

La clase de hoy me ha parecido bastante entretenida y dinámica. Hemos comenzado viendo cuáles habían sido los problemas a solucionar más votados y decidiendo sobre cuál actuaríamos. Al final el más votado ha sido el gasto de energía eléctrica. Creo que es un buen tema para hacer el proyecto, pues hay muchas opciones de actuación. A continuación hemos pensado en distintas cosas que podríamos hacer para ahorrar energía, como cambiar el tipo de bombillas o hacer campaña.
La idea de dividirnos por grupos para poder abarcar más cosas y repartirnos las tareas me ha parecido una buena forma de llevar a cabo el proyecto, aunque puede ser un poco complicado para llegar todos a un acuerdo, pues somos bastantes grupos con distintas opiniones. Sin embargo de momento no han habido grandes problemas, y con suerte a lo largo del proyecto tampoco.

17-09-2019

La clase de hoy me ha resultado bastante entretenida. Hemos comenzado abriendo y empezando a manejar la aplicación de Acadly, la cual me ha parecido bastante interesante para trabajar en la clase. Después, el video que hemos visto sobre el “virus” You can, me ha resultado muy original y motivador, y una buena introducción de cara al proyecto que debemos realizar sobre la sostenibilidad.

En la segunda hora, hemos comenzado a pensar en problemas que hoy en día encontramos en el medioambiente, tales como el exceso de plástico o el mal uso del agua. Durante esta sesión me he sentido preocupada por la cantidad de problemas que hemos terminado sacando entre todos, aunque con motivación para intentar solucionarlos, o al menos intentar reducirlos. La verdad es que tengo bastante intriga por saber de qué será este proyecto, pero ilusionada porque creo que será una buena forma de aprender y trabajar en equipo, a la vez que ayudar al medio ambiente.

12-09-2019

Hemos aprendido una nueva forma de formar los grupos para los trabajos, que consiste en asignar a cada persona una de las cuatro fuerzas de la naturaleza (lo cual me ha servido también para recordarlas), y a continuación agruparnos según ellas. A continuación se forman grupos de cuatro, en los que cada persona debe ser de una fuerza distinta. Me ha resultado una manera original de formar grupos.

Después, hemos tenido que ponernos un nombre, símbolo y lema al grupo, así como repartirnos los roles con el fin de trabajar mejor en los futuros proyectos. Creo que haciendo esto conseguimos que haya mayor unidad en el grupo y que se trabaje más cómodamente.

10-09-2019

Hoy ha sido el primer día en el que hemos tenido la asignatura de Física. Hemos estado viendo los criterios y contenidos de la asignatura, así como los trabajos y proyectos que realizaríamos. Tengo muchas  ganas de comenzar estas clases porque me gusta la Física y creo que va a ser una asignatura muy interesante y entretenida. También, tengo curiosidad por ver en que consistirán los distintos proyectos y trabajos que realizaremos a lo largo del semestre.