Hoy nos hemos juntado entre los grupos para ver los procedimientos, actitudes y conocimientos teóricos que habíamos encontrado en el currículo de primaria. Ha sido un poco lioso porque éramos bastantes en el grupo y no habíamos entendido del todo lo que teníamos que hacer. Al final la profesora nos ha sugerido hacerlo en un Drive y ha sido mucho más cómodo y rápido. Con esto me he dado cuenta de que los niños de primaria dan mucho más contenido teórico que práctico, lo cual me parece que no es de todo adecuado, pues los procedimientos son igual de importantes, o deberían serlo.
En la segunda hora hemos estado explicando lo que era la física, la energía y la materia brevemente. Luego, a trevés de la entrevista en tres pasos hemos preguntado a nuestros compañeros de grupo varias preguntas acerca de sus recuerdos de las clases de Naturales en Primaria y Secundaria, de qué les gustaría que recordasen sus alumnos cuando fueran profesores y de si creían que las clases de ciencias eran importantes en la etapa de Educación Primaria.
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